Puno, Perú. El 22 de junio se celebró, en el auditorio de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Nacional del Altiplano (UNAP), el acto de entrega de certificados a los 25 docentes investigadores que culminaron con éxito el Curso de Certificación en Competencias para la Formulación y Dirección de Proyectos de Investigación, impartido conjuntamente por la UNAP y el Grupo de Investigación GESPLAN de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM).

El programa, desarrollado a lo largo de cuatro meses conforme a los estándares internacionales de la International Project Management Association (IPMA) —concretamente al marco de competencias ICB4 (Individual Competence Baseline), referencia académica reconocida en la literatura de dirección de proyectos (IPMA, 2015)—, culmina una primera etapa de la colaboración iniciada formalmente el 11 de diciembre de 2025, en el marco del Convenio Específico suscrito en diciembre de 2024 entre el Dr. Fernando Vela Cossío, Secretario General de la UPM, y el Dr. Paulino Machaca Ari, Rector de la UNA Puno.

Uno de los rasgos distintivos de esta formación es el perfil de sus participantes: los docentes seleccionados se encuentran entre los mejores investigadores del país, certificados en el RENACYT (Registro Nacional Científico, Tecnológico y de Innovación Tecnológica de Perú), lo que sitúa al grupo en un nivel académico altamente competitivo y augura un impacto significativo en la producción científica, las publicaciones indexadas y la captación de financiamiento para nuevos proyectos.

Esta apuesta es coherente con la evidencia científica sobre gestión de la investigación: diversos estudios en ciencia de la administración pública y en gestión del conocimiento (p. ej., Whitley, 2000; Bozeman & Youtie, 2017) muestran que la formación específica en competencias de dirección de proyectos —más allá del dominio disciplinar— es uno de los factores que más incrementa la tasa de éxito en la obtención de financiación competitiva y la calidad de los entregables científicos.

Un acto que corona una alianza con visión de largo plazo

Durante la ceremonia de clausura estuvieron presentes el Dr. Ariel Velazco, vicerrector de Investigación de la UNAP; el Dr. Israel Lima, director del Instituto de Investigación de la UNAP; y el Dr. Xavier Negrillo, coordinador de GESPLAN en Perú, en representación del grupo de investigación de la UPM.

El propio Dr. Negrillo, junto con el Dr. Ignacio de los Ríos, director de GESPLAN, había mantenido semanas antes del inicio del curso una reunión de coordinación con las autoridades de investigación de la UNAP, en la que se puso de relieve el interés institucional por sumarse activamente a la Metauniversidad para un desarrollo sostenible, red de aprendizaje e investigación impulsada desde la UPM y coordinada por el Dr. Adolfo Cazorla, que promueve un enfoque colaborativo universidad–territorio orientado a generar impactos reales en comunidades y sistemas productivos, integrando innovación, gobernanza y sostenibilidad.

Este enfoque conecta con la tradición académica de la engaged scholarship (Van de Ven, 2007) y con los marcos de responsabilidad social universitaria que vinculan la producción de conocimiento científico con la resolución de problemas concretos de las comunidades rurales.

De la teoría a proyectos con impacto en el territorio

La clausura no solo certificó competencias metodológicas: cada equipo de docentes formuló, a lo largo de las cinco fases del curso, un proyecto de investigación real aplicando el ciclo completo de dirección de proyectos —diagnóstico, definición de objetivos, planificación, análisis de partes interesadas y valor añadido transnacional—. A continuación, un resumen de los cuatro proyectos presentados en la entrega final:

1. IUSFAS-Puno — Intervención universitaria para la mejora de la salud física, ambiental y social en comunidades rurales afectadas por actividades extractivas en Puno Coordinador: Dr. Anibal Sucari León (GISIDET). Diseña, ejecuta y evalúa una intervención interdisciplinaria en el distrito de Vilque, integrando análisis físico-químico de agua y suelo, percepción social del riesgo minero y estrategias educativas en derechos socioambientales. Dialoga con la literatura reciente sobre riesgos sanitarios asociados a la minería a pequeña escala y al drenaje ácido de mina (Setu & Strezov, 2025; Cortes-Ramirez et al., 2025; Tomude et al., 2026).

2. Producción para el emprendimiento de fresas en el invernadero “Babilonia” — UNA Puno Coordinadora: Dra. Manuela Daishy Casa Coila. Aborda, mediante un diseño mixto, el manejo agronómico, el valor nutricional (análisis bioquímicos) y la organización productiva de un invernadero de fresas gestionado por estudiantes de Agronomía, con el fin de convertirlo en un emprendimiento sostenible y replicable.

3. RevalFreAlt — Revaloración de capacidades tecnoproductivas en el altiplano para un uso eficiente de la producción de fresas de altura Coordinadora: Dra. Guina Guadalupe Sotomayor Alzamora (CITRA-ALT). Mediante investigación-acción participativa en cinco fases, fortalece las capacidades tecnoproductivas de 20 módulos de productores de fresa de altura en el distrito de Ácora (más de 3.800 m s. n. m.), incorporando tecnologías de conservación, transformación y valor agregado, en línea con la creciente literatura sobre agricultura de precisión en zonas altoandinas (Huachallanqui et al., 2024).

4. One Health en Puno — Implementación de estrategias de salud pública con enfoque One Health para la prevención de enfermedades zoonóticas en el Centro Poblado de Alto Puno Coordinador: Francisco Halley Rodríguez Huanca (Grupo de Investigación en Ciencias de la Salud con enfoque comunitario). Bajo el paradigma “Una Salud” —que integra salud humana, animal y ambiental (Zinsstag et al., 2011; Destoumieux-Garzón et al., 2018)—, diagnostica los factores de riesgo zoonótico en diez barrios de Alto Puno, evalúa conocimientos y prácticas sanitarias de la población, e implementa un sistema de vigilancia comunitaria participativa, un enfoque que Amuasi et al. (2020) y Ahmed (2025) sitúan como eje estratégico frente a las enfermedades emergentes.

Los cuatro proyectos, centrados en salud ambiental, salud pública, agroindustria y sostenibilidad territorial, ejemplifican la vocación interdisciplinaria del curso y su conexión directa con los problemas prioritarios del altiplano puneño.

Una relación de confianza construida en el tiempo

Esta nueva etapa formativa se apoya en una colaboración previa consolidada: GESPLAN trabaja en Puno desde hace años junto a la Comunidad de Mujeres Aymaras (CMA), experiencia de fortalecimiento organizativo y desarrollo territorial que ha sentado las bases de confianza mutua para ampliar ahora la cooperación hacia la formación avanzada de investigadores.

Con esta primera promoción certificada, la alianza UPM–GESPLAN–UNAP se consolida como un modelo replicable de cooperación interuniversitaria orientado a fortalecer, desde la evidencia científica y los estándares internacionales, la capacidad investigadora de las universidades públicas del altiplano peruano.

Fuente de contexto institucional: GESPLAN contribuye a impulsar la investigación en la UNAP-Puno Fotografías del acto de clausura: Facebook – UNAP